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发起第二次抗美援朝”。俄国人又在一厢情愿,还提“第二次抗美援朝”,如果真有这种事情出来,那要和上次反过来,由俄国人出兵作战,中国背后提供支持。“抗美援朝”之战,当时中国是为了生存而战,没有选择,只有用血肉筑起我们新的长城。这次中国可不是没有路可走,不仅有路,而且选择很多。美国不敢全面进攻朝鲜,俄国人别再那瞎嘘。如您方便请把红德智库首页(http://www.hongdezk.com)添加到收藏夹里或是分享到朋友圈里,星星之火亦能燎原,让我们一起来弘扬正能量,共同见证中华民族的伟大复兴!
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如何确定自己的孩子遭受了网络欺凌?发现孩子受到欺凌,家长该怎么办?
昨天,上南中学向全校1300名学生发放了学校编写的《网络欺凌预防指南》。该册子的实用性受到家长的欢迎。
“如果说校园暴力是一种"真枪实弹"的硬暴力,网络校园暴力就是"软暴力",各种谩骂、侮辱会像"软刀子"一样伤害学生的身心。”上南中学学生处主任张正国如此解释编写《网络欺凌预防指南》的初衷。
危害大:网络的恶意辱骂致花季少女自杀
网络欺凌,是网络时代的新现象。即指人们利用互联网做出针对个人或群体的恶意、重复、敌意的伤害行为,以使其他人受到伤害。这一现象在青少年及未成年中亦多有发生,且危害性较成年人更甚。
网络欺凌对未成年人造成的伤害到底有多大?北京邮电大学互联网治理与法律研究中心常务副主任、中国网络空间安全协会理事谢永江提到了2006年发生在美国的梅根事件。当时只有13岁的梅根·梅尔因不堪忍受“男友”在网络上对自己的辱骂而自杀,而这个“男友”竟然是假的。“2006年,密苏里州一名妇女为了报复跟她女儿吵过架的梅根,在网络上冒充16岁的男生跟她交往,取得好感后,进行长期反复恶意的辱骂,导致这名13岁的女孩自杀。事件在美国引起很大争议,梅根的母亲后来成立了一个反网络欺凌的梅根·梅尔基金会。”
心理学分析研究发现,与传统的校园欺凌和校园暴力相比,网络欺凌造成的心理伤害可能更大。它会导致青少年长期的心理伤害,包括丧失自信、沮丧、脾气暴躁、学业成绩下降、逃学,有时还会引发校园暴力或导致自杀。
反欺凌:发放预防指南比做课题研究更实用
上南中学推出的《网络欺凌预防指南》只有近4000字,以口诀、问答等形式对网络世界中的欺凌现象进行了定义和归纳,并向学生及家长提出了应对建议。
这也是国内首份由学校编写、直面“网络欺凌”的校园实用手册。上南中学为何要做第一个“吃螃蟹者”呢?
上南中学学生处主任张正国告诉记者,两年前,他偶然间在媒体上看到一篇网络欺凌的专访,引发了他的深思。时下,智能手机风靡,微信、微博、贴吧盛行,在一定程度上为网络暴力的传播提供了便利。
他说,国外已经有因网络欺凌造成严重危害的案例。2013年8月初,多年受湿疹和抑郁困扰的英国少女汉娜·史密斯在某网站注册的主页上贴出照片,发布求助信息。可是,随后几个月的回帖中却充斥着“丑女”、“肥婆”、“喝漂白水吧”等恶毒的评论。持续的谩骂、诅咒和人身攻击,最终令这名14岁女孩不堪其辱,精神崩溃。
张正国说,国外针对网络欺凌已有相关的研究调查,但国内研究仍空白,坚定了他开展相关课题研究的决心。于是,张正国开始对“高中生网络欺凌预防和干预的实践”的研究,并撰写了题为《破解网络欺凌新困局,从提高防范意识做起》的研究论文。
“到今年年初,在前期的课题研究基础之上,我决定采取更实用的办法——推出预防网络欺凌的小册子。”张正国认为,“青少年处于生理和心理的发育期,心智还不健全,但模仿能力和好奇心却很强。在网络这个相对自由的空间里,容易言行过激。加上网络身份的虚拟性,不少人认为不必对自己的网上言论负责,从而令网络欺凌现象更加严重。与传统的校园欺凌和校园暴力相比,网络欺凌造成的心理伤害可能也更大。”
他还认为,网络欺凌不仅仅是诽谤、造谣等言语暴力,传播和受害孩子相关的图像、音视频等也会带来伤害。“或许他认为这只是一种恶搞,但一旦在网络中广泛传播,其实就是一种欺凌。”
促普及:让孩子学会自我保护身心强大
中国互联网络信息中心(CN-NIC)今年1月发布的数据显示,截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿。其中,19岁以下的青少年网民达到1.7亿,约占全体网民的23.4%。
而针对北京、上海、浙江、广东等8个省、直辖市的调研结果显示,这些地区的未成年人,首次触网最集中年龄段,已经由15岁降到了10岁,占46.8%。未成年人网民低龄化和普及化,也让网络安全成为一大隐忧。
上南中学推出《网络欺凌预防指南》,是做了一件可喜的探索和尝试。据介绍,上南中学还会基于这份指南,酝酿相关的课程,让“预防网络欺凌”的内容,走进教室,并通过组织各班开展主题班会和专题讲座,普及相关知识。
张正国表示:“如果兄弟学校有需要的话,这本手册可以借鉴共享。”
他希望这本小册子能让青少年学生学会自我保护,比如不轻易在网络上泄露私人信息,如果遇到网络欺凌事件,不要以暴制暴,“但也不要沉默,一旦遭遇到网络欺凌,可以通过适当的的方式寻求帮助。”
这本反欺凌指南很实用
A.哪些属于网络欺凌?
1、对受害人使用语言暴力,包括发送威胁性的或导致不愉快的、不受欢迎的短信、微信或QQ等。
2、利用互联网传播与受害人相关的文字、图像、视频和音频片段等,使受害人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬等。
3、把受害人的个人资料(如真实姓名,容貌等)予以公开,俗称“起底”。
4、把受害人容貌移花接木至他人相片中,或在这些相片旁加上侮辱性、诽谤性的文字,俗称“改图”。
5、在论坛、聊天室、微博、电子邮件、百度贴吧、QQ群和微信群等公开侮辱、威胁、诽谤受害人。
6、受害人在网络上遭到他人散播谣言,或者有人冒充自己身份,发布不实信息。
B.如何判断孩子遭到网络欺凌?
识别网络欺凌具有较大难度,一方面是由于网络欺凌难以准确界定,另外也是由于其发生具有随意性和普遍性,没有规律可寻,且受害者通常不报告。这是欺凌受害者中普遍存在的所谓“沉默文化”(cultureofsilence)。由于大部分网络受害者和目击者都没有向大人报告受欺凌的事实,家长和学校除了鼓励青少年主动举报之外,还应通过青少年所反映出来的一些行为和语言来分辨识别网络欺凌事实是否存在。例如,针对网络欺凌受害者而言,青少年的表现主要有:
(1)在电脑前停留的时间过长;
(2)当家长走进房间时关闭电脑显示屏;
(3)对自己的上网行为保密;
(4)上课思想不集中,作业拖沓等现象;
(5)情绪低落;
(6)没有胃口,胃疼;
(7)害怕。
C.孩子受到欺凌怎么办?
1、让孩子不要轻举妄动或采取报复行为,切断来自对方的一切通信;
2、联系欺凌者要求其停止攻击行为,如果不确定其真实身份,可发送电子邮件或即时消息;
3、网络欺凌行为大部分是骚扰、威胁、侮辱等,它们都有悖网站或互联网服务供应商的“服务条款”。可以针对相关服务进行投诉,以暂停或终止对方对互联网的访问权;
4、如果欺凌者与孩子在同一所学校,应联系学校和老师,共同决绝问题;
5、联系警方或诉诸法律;
6、联系心理老师或专家,进行必要的心理疏导。
D.孩子欺凌别人怎么办?
1、告诉孩子,通过网络发表不实的、不负责任的言论,对他人进行侮辱,诽谤,攻击等是不道德的行为,应该受到谴责;
2、要求孩子立即停止网络欺凌行为,同时主动向对方赔礼道歉;
3、通过禁止使用手机、电脑、网络等手段,惩戒孩子,使他得到教训;
4、联系老师、联系对方家长,进行沟通,妥善处理孩子间的矛盾、冲突;
5、联系心理老师或专家,进行必要的心理疏导。
E.学生如何自我保护?
1、在网络上不要泄露自己的私人信息,不要上传自己的照片等,学会自我保护;
2、遵守网络道德规范,不侮辱、诽谤、攻击他人,不发表不实的、不负责任的言论,不参与网络欺凌;
3、受到网络欺凌时,不要沉默,要勇敢地讲述实情并寻求家长、老师的帮助;
4、在网络欺凌面前,要保持自信,不以暴制暴,并通过正确途径予以反抗。
作者:朱晓芳来源新闻晨报)
如何确定自己的孩子遭受了网络欺凌?发现孩子受到欺凌,家长该怎么办?
昨天,上南中学向全校1300名学生发放了学校编写的《网络欺凌预防指南》。该册子的实用性受到家长的欢迎。
“如果说校园暴力是一种‘真枪实弹’的硬暴力,网络校园暴力就是‘软暴力’,各种谩骂、侮辱会像‘软刀子’一样伤害学生的身心。”上南中学学生处主任张正国如此解释编写《网络欺凌预防指南》的初衷。
危害大:网络的恶意辱骂致花季少女自杀
网络欺凌,是网络时代的新现象。即指人们利用互联网做出针对个人或群体的恶意、重复、敌意的伤害行为,以使其他人受到伤害。这一现象在青少年及未成年中亦多有发生,且危害性较成年人更甚。
网络欺凌对未成年人造成的伤害到底有多大?北京邮电大学互联网治理与法律研究中心常务副主任、中国网络空间安全协会理事谢永江提到了2006年发生在美国的梅根事件。当时只有13岁的梅根·梅尔因不堪忍受“男友”在网络上对自己的辱骂而自杀,而这个“男友”竟然是假的。“2006年,密苏里州一名妇女为了报复跟她女儿吵过架的梅根,在网络上冒充16岁的男生跟她交往,取得好感后,进行长期反复恶意的辱骂,导致这名13岁的女孩自杀。事件在美国引起很大争议,梅根的母亲后来成立了一个反网络欺凌的梅根·梅尔基金会。”
心理学分析研究发现,与传统的校园欺凌和校园暴力相比,网络欺凌造成的心理伤害可能更大。它会导致青少年长期的心理伤害,包括丧失自信、沮丧、脾气暴躁、学业成绩下降、逃学,有时还会引发校园暴力或导致自杀。
反欺凌:发放预防指南比做课题研究更实用
上南中学推出的《网络欺凌预防指南》只有近4000字,以口诀、问答等形式对网络世界中的欺凌现象进行了定义和归纳,并向学生及家长提出了应对建议。
这也是国内首份由学校编写、直面“网络欺凌”的校园实用手册。上南中学为何要做第一个“吃螃蟹者”呢?
上南中学学生处主任张正国告诉记者,两年前,他偶然间在媒体上看到一篇网络欺凌的专访,引发了他的深思。时下,智能手机风靡,微信、微博、贴吧盛行,在一定程度上为网络暴力的传播提供了便利。
他说,国外已经有因网络欺凌造成严重危害的案例。2013年8月初,多年受湿疹和抑郁困扰的英国少女汉娜·史密斯在某网站注册的主页上贴出照片,发布求助信息。可是,随后几个月的回帖中却充斥着“丑女”、“肥婆”、“喝漂白水吧”等恶毒的评论。持续的谩骂、诅咒和人身攻击,最终令这名14岁女孩不堪其辱,精神崩溃。
张正国说,国外针对网络欺凌已有相关的研究调查,但国内研究仍空白,坚定了他开展相关课题研究的决心。于是,张正国开始对“高中生网络欺凌预防和干预的实践”的研究,并撰写了题为《破解网络欺凌新困局,从提高防范意识做起》的研究论文。
“到今年年初,在前期的课题研究基础之上,我决定采取更实用的办法——推出预防网络欺凌的小册子。”张正国认为,“青少年处于生理和心理的发育期,心智还不健全,但模仿能力和好奇心却很强。在网络这个相对自由的空间里,容易言行过激。加上网络身份的虚拟性,不少人认为不必对自己的网上言论负责,从而令网络欺凌现象更加严重。与传统的校园欺凌和校园暴力相比,网络欺凌造成的心理伤害可能也更大。”
他还认为,网络欺凌不仅仅是诽谤、造谣等言语暴力,传播和受害孩子相关的图像、音视频等也会带来伤害。“或许他认为这只是一种恶搞,但一旦在网络中广泛传播,其实就是一种欺凌。”
促普及:让孩子学会自我保护身心强大
中国互联网络信息中心(CN-NIC)今年1月发布的数据显示,截至2016年12月,中国网民规模达7.31亿。其中,19岁以下的青少年网民达到1.7亿,约占全体网民的23.4%。
而针对北京、上海、浙江、广东等8个省、直辖市的调研结果显示,这些地区的未成年人,首次触网最集中年龄段,已经由15岁降到了10岁,占46.8%。未成年人网民低龄化和普及化,也让网络安全成为一大隐忧。
上南中学推出《网络欺凌预防指南》,是做了一件可喜的探索和尝试。据介绍,上南中学还会基于这份指南,酝酿相关的课程,让“预防网络欺凌”的内容,走进教室,并通过组织各班开展主题班会和专题讲座,普及相关知识。
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他希望这本小册子能让青少年学生学会自我保护,比如不轻易在网络上泄露私人信息,如果遇到网络欺凌事件,不要以暴制暴,“但也不要沉默,一旦遭遇到网络欺凌,可以通过适当的的方式寻求帮助。”
这本反欺凌指南很实用
A.哪些属于网络欺凌?
1、对受害人使用语言暴力,包括发送威胁性的或导致不愉快的、不受欢迎的短信、微信或QQ等。
2、利用互联网传播与受害人相关的文字、图像、视频和音频片段等,使受害人受到威胁、伤害、侮辱或尴尬等。
3、把受害人的个人资料(如真实姓名,容貌等)予以公开,俗称“起底”。
4、把受害人容貌移花接木至他人相片中,或在这些相片旁加上侮辱性、诽谤性的文字,俗称“改图”。
5、在论坛、聊天室、微博、电子邮件、百度贴吧、QQ群和微信群等公开侮辱、威胁、诽谤受害人。
6、受害人在网络上遭到他人散播谣言,或者有人冒充自己身份,发布不实信息。
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识别网络欺凌具有较大难度,一方面是由于网络欺凌难以准确界定,另外也是由于其发生具有随意性和普遍性,没有规律可寻,且受害者通常不报告。这是欺凌受害者中普遍存在的所谓“沉默文化”(cultureofsilence)。由于大部分网络受害者和目击者都没有向大人报告受欺凌的事实,家长和学校除了鼓励青少年主动举报之外,还应通过青少年所反映出来的一些行为和语言来分辨识别网络欺凌事实是否存在。例如,针对网络欺凌受害者而言,青少年的表现主要有:
(1)在电脑前停留的时间过长;
(2)当家长走进房间时关闭电脑显示屏;
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(4)上课思想不集中,作业拖沓等现象;
(5)情绪低落;
(6)没有胃口,胃疼;
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1、让孩子不要轻举妄动或采取报复行为,切断来自对方的一切通信;
2、联系欺凌者要求其停止攻击行为,如果不确定其真实身份,可发送电子邮件或即时消息;
3、网络欺凌行为大部分是骚扰、威胁、侮辱等,它们都有悖网站或互联网服务供应商的“服务条款”。可以针对相关服务进行投诉,以暂停或终止对方对互联网的访问权;
4、如果欺凌者与孩子在同一所学校,应联系学校和老师,共同决绝问题;
5、联系警方或诉诸法律;
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D.孩子欺凌别人怎么办?
1、告诉孩子,通过网络发表不实的、不负责任的言论,对他人进行侮辱,诽谤,攻击等是不道德的行为,应该受到谴责;
2、要求孩子立即停止网络欺凌行为,同时主动向对方赔礼道歉;
3、通过禁止使用手机、电脑、网络等手段,惩戒孩子 铁杆国际,使他得到教训;
4、联系老师、联系对方家长,进行沟通,妥善处理孩子间的矛盾、冲突;
5、联系心理老师或专家,进行必要的心理疏导。
E.学生如何自我保护?
1、在网络上不要泄露自己的私人信息,不要上传自己的照片等,学会自我保护;
2、遵守网络道德规范,不侮辱、诽谤、攻击他人,不发表不实的、不负责任的言论,不参与网络欺凌;
3、受到网络欺凌时,不要沉默,要勇敢地讲述实情并寻求家长、老师的帮助;
4、在网络欺凌面前,要保持自信,不以暴制暴,并通过正确途径予以反抗。
核心提示:春风拂面,桃花盛开。4月14日,呼和浩特市公主府公园吸引了大量市民。在粉红的花海中 凤凰时时彩平台,由本报与新城区锡林北路街道办事处三角线社区举办的“清风扬帆 花开迎庆 春暖锡林”第五届桃花节拉开帷幕。活动现场,社区文化演出、广场舞大赛、桃花主题照片拍摄、发放环保手提袋等多项活动,受到了居民们的欢迎。
大秀舞技
桃花树下比舞技
伴随着悠扬的乐曲,三角线社区艺术团的表演者们翩翩起舞,优雅的舞姿,精彩的表演,博得了现场观众的阵阵喝彩声……当日9时,开场舞《鸿雁》正式拉开了活动的序幕。接着,合唱《为内蒙古喝彩》、诗朗诵《荣耻照我心》、街舞表演《舞动青春》、葫芦丝快闪加葫芦丝合奏《桃花谣》、大合唱《共筑中国梦》等节目先后与观众见面,其中有老年人喜爱的诗朗诵和葫芦丝表演,也有年轻人钟情的街舞。
“在桃花盛开的公主府公园能看到自己喜欢的节目,真是太好了,希望以后多举办这样的活动。”居民张忠义高兴地说。
除了社区文化表演,今年的活动还首次增设了广场舞比赛,旨在推进全民运动健身,弘扬社区特色文化,为广场舞爱好者提供展示舞台。在主题为“舞动新城 乐活人生”的社区广场舞大赛中,来自呼和浩特市的14支队伍纷纷拿出看家本领,在桃花环绕的舞台上大秀舞技。只见她们身着统一的服装,在音乐的伴奏下,不断地变化着队形,默契的配合使她们的舞蹈看起来整齐、优美。最终,公主府公园苹果队凭借参赛曲目《圪梁梁》获得本次比赛的第一名。
带你去穿越
葫芦丝合奏
利来国际带你一起去穿越
“老伴儿,这些年来你辛苦了,让我们也赶赶潮流,玩儿个穿越。”74岁的李小娃站在桃花林里,身穿唐装,拉着老伴儿翟丽芳的手,眼里充满了关爱和幸福。
在本届桃花节上,居委会特别为居民准备了“三生三世——十里桃花主题照片拍摄活动”,现场安排拍摄关于桃花古装“穿越”的照片,给参加活动的市民带来古装与现实唯美桃花美景相结合的体验,并特邀社区部分老年居民参与活动,给老年人一张美美的桃花照,体现社区亲民互动,让所有人亲近自然享受人生。
在拍摄现场,70岁以上的老人纷纷体验了这唯美的拍摄活动,并将此刻的幸福完美留在照片中。李小娃和老伴儿翟丽芳的合影更是令人感动而羡慕。72岁的翟丽芳是山西阳高一名知青,40多年前来到呼和浩特市,随后安排在呼和浩特铁路部门工作。74岁的李小娃在大同铁路段工作,虽然同是在铁路工作,从相识到相爱再到结婚,几十年来聚少离多,很难在一起团聚。这些年来,两人内心充满感恩和内疚。直到双方都退休了,才能日夜相守。今年,借助社区这个活动,两人重温幸福时刻,将这些年的爱全部记录在十里桃花下,同时,也见证着幸福时刻。
翟丽芳说:“几十年来的聚少离多,让我们彼此倍感珍惜。在桃花下照相是此生第一次,穿唐装也是第一次,既激动也幸福。”穿好唐装后,李小娃拉着翟丽芳的手,在桃花林里拍摄下一张张美好的合影。
活动当天,选取了20对社区居民,均为年满70岁的老两口,现场拍摄照片,后期进行照片的冲洗、制作、装裱后,将赠与社区居民。这样的亲民互动,拉近了居民与三角线社区的距离,让居民每一年都享